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然而,要实现“好紧张开一些老师”的目标并不容易。一方面,老师需要确保自己的专业性和教学质量,不能只注重与(yǔ )学生的友(yǒu )好互动,而忽视了教学的核心任务(wù )。另一方面,他们也应(yīng )该在与学生交流中保持适当的距离(lí ),以避免过于放松导致教育失去严肃性。…